歌咏比赛是学校开展活动的主要形式之一。经常开展歌咏比赛活动，不仅能活跃团队文化生活、鼓舞士气，而且还能激发学生的荣誉感，促进团队其他工作的开展。
歌咏比赛的组织
歌咏比赛，通常应结合本单位的中心工作和具有纪念意义的重大节日进行。主题要鲜明集中，具有一定的思想教育意义。组织形式，通常应以班级为参赛单位，学校组织实施为宜。学校也可以在节假日，围绕团队中心工作，组织班级之间的歌咏比赛晚会，以活跃团队文化生活。学校组织歌咏比赛时，可采用以下方法步骤。
1.明确主题
歌咏比赛的主题就像写文章的主题一样，它应成为贯穿整个歌咏比赛的一根红线。因此主题的确定就应集中鲜明，思想性较强，如七一前夕，就可以组织学校进行以“我为学旗增光彩”等为主题的歌咏比赛。
2.拟定规则
比赛细则是进行歌咏比赛的基本依据和规范。因此拟定比赛细则时，就应结合学校的实际情况，力争细致周密、切实可行。一般说来，歌咏比赛细则主要包括以下几个方面的内容。
（ 1）主题的名称。如“我为祖国增光彩”。（2）参赛单位和人员。
（ 3 ）参赛的曲目。通常应结合主题选择的一些歌曲作为比赛的预选曲目，比赛时可从中指定一首至两首，也可以采取指定曲目和自选曲目相结合的方法。
（4）比赛时间和地点。
（5）比赛顺序。通常以抽签决定先后。
（6）名次取定。应说明录取名次的多少。如果是团组织的大型歌咏比赛，还可以说明以班为单位录取团体总分的名次。
（7）奖励。说明奖励的方法。
（8）评比标准。
最后还应将选择的歌曲附后，供比赛班级使用。
比赛细则拟定好后，应及时下发到各个参赛班级，使各参赛班级明确有关内容和事项。
3.挑选评委
评委是歌咏比赛的裁判，因此，挑选评委时，应尽量挑选具有一定音乐知识的人担任评委。评委的组成通常应不少于5人。评委确定后，还应组织一次培训，明确评比内容、评比标准和评比办法，统一评分标准和明确有关注意事项，并要求评委熟悉参赛曲目。
4.确定主持
一般比较正规和隆重的歌咏比赛，应该具有主持人、公证人和记录人员。歌咏比赛的主持人，就好比一台晚会的节目主持人，要求声音宏亮、口齿清楚、庄重大方，具有一定的表演能力。记录人员一般由三人组成，负责统分和记录。
5.确定顺序
比赛之前，还应召开一次有参赛班级、评委、主持人、公证人、记录人员参加的会议，进一步明确比赛细则中的有关内容和注意事项。并抽签决定比赛顺序。
6.实施比赛
开始前应由主持人向参加歌咏比赛的全体人员介绍评委、公证人、记录人员，然后宣布歌咏比赛开始。如果是采用当场亮分的评比方法，每当比赛完一个单位后，主持人应宣布每个评委的打分和记录人员计算出的最后得分。
当所有参赛单位比赛完毕之后，主持人应根据记录人员的记录宣布获奖单位和名次。
7.赛后发奖
比赛评比后对获奖班级进行奖状或者奖品的颁发。
